21 September 10th Class Non-Hindi half-yearly exam 2026 Answer Key: बिहार बोर्ड 10th, 21 सितंबर अहिंदी अर्द्धवार्षिक परीक्षा का आंसर की, यहाँ से प्राप्त करें।
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21 September 10th Class Non Hindi Subjective Question Answer
प्रश्न 1
किस सदी तक विक्रमशिला पूर्वी एशिया का उत्कृष्ट शिक्षा-केंद्र बन चुका था?
उत्तर:
विक्रमशिला विश्वविद्यालय लगभग बारहवीं सदी तक पूर्वी भारत का एक प्रसिद्ध एवं उत्कृष्ट शिक्षा-केंद्र बन चुका था।
प्रश्न 2
कबीर ने अपनी वाणी के द्वारा किस पर करारा प्रहार किया है?
उत्तर:
कबीर ने अपनी वाणी के द्वारा धार्मिक पाखंड, अंधविश्वास, जाति-पाँति और बाहरी आडंबरों पर करारा प्रहार किया है।
प्रश्न 3
ईर्ष्यालु से बचने का क्या उपाय है?
उत्तर:
ईर्ष्यालु व्यक्ति से बचने का सबसे अच्छा उपाय है कि उससे दूरी रखी जाए और उसकी नकारात्मक बातों पर ध्यान न देकर अपने कर्म और उन्नति पर ध्यान दिया जाए।
प्रश्न 4
पठित पाठ के अनुसार विक्रमशिला का नाम कैसे पड़ा?
उत्तर:
कहा जाता है कि इस स्थान पर पहले विक्रम नामक यक्ष रहता था। उसे पराजित करने के बाद यहाँ विहार बनाया गया, जिसके कारण इसका नाम विक्रमशिला पड़ा।
प्रश्न 5
निर्गुण भक्तिधारा से क्या आशय है?
उत्तर:
जिस भक्ति-धारा में ईश्वर को निराकार, निर्गुण और रूप-रहित माना जाता है, उसे निर्गुण भक्तिधारा कहते हैं। कबीर इसके प्रमुख संत कवि हैं।
प्रश्न 6
रामधारी सिंह ‘दिनकर’ के अनुसार जिनकी दृष्टि संकीर्ण है, उनका क्या मानना है?
उत्तर:
दिनकर के अनुसार संकीर्ण दृष्टि वाले लोग जाति, धर्म, भाषा और क्षेत्र के भेदभाव को अधिक महत्त्व देते हैं। वे मानवता की व्यापक भावना को नहीं समझ पाते।
प्रश्न 7
वीरांगना किसे कहते हैं?
उत्तर:
जो स्त्री वीर, साहसी और पराक्रमी हो तथा कठिन परिस्थितियों में भी साहसपूर्वक कार्य करे, उसे वीरांगना कहते हैं।
प्रश्न 8
अशोक और उसके सभी सरदार किस रंग का वस्त्र धारण किए हुए बौद्ध भिक्षु के सामने प्रस्तुत थे?
उत्तर:
अशोक और उसके सभी सरदार पीले रंग के वस्त्र धारण किए हुए बौद्ध भिक्षु के सामने प्रस्तुत थे।
प्रश्न 9
निम्नलिखित शब्दों के अर्थ लिखें— दुआ, जज़्ब, इल्म, जीनेत।
उत्तर:
दुआ — प्रार्थना
जज़्ब — भावना / आत्मसात करना
इल्म — ज्ञान / विद्या
जीनेत — जीवन / जीवन-व्यवहार
प्रश्न 10
‘ठेस’ शीर्षक पाठ की विधा क्या है और इसके लेखक कौन हैं?
उत्तर:
‘ठेस’ एक आंचलिक कहानी है। इसके लेखक फणीश्वरनाथ ‘रेणु’ हैं।
प्रश्न 11
दुर्जन के साथ रहने से अच्छी बुद्धि नहीं मिल सकती। इसकी उपमा में कवि बिहारी ने क्या कहा है?
उत्तर:
बिहारी ने कहा है कि जिस प्रकार हींग को कपूर के साथ रखने पर भी उसमें कपूर की सुगंध नहीं आती, उसी प्रकार दुर्जन की संगति में रहने से मनुष्य में अच्छी बुद्धि और अच्छे गुण नहीं आ सकते।
प्रश्न 12
बालगोबिन भगत ने अपने बेटे की मृत्यु पर अपनी भावनाएँ किस तरह व्यक्त कीं?
उत्तर:
बालगोबिन भगत ने बेटे की मृत्यु पर सामान्य लोगों की तरह शोक नहीं किया। उन्होंने मृत्यु को आत्मा और परमात्मा का मिलन माना। वे कबीर के भक्ति-गीत गाते रहे और अपनी पुत्रवधू को भी शोक के बजाय इसे ईश्वर की इच्छा मानने को कहा।
प्रश्न 13
निम्नलिखित शब्दों का एक-एक पर्यायवाची शब्द लिखें— नीर, नर, तन, भव।
उत्तर:
नीर — जल
नर — मनुष्य
तन — शरीर
भव — संसार
प्रश्न 14
पठित पाठ के अनुसार गोपियों ने कृष्ण की मुरली क्यों छुपाई?
उत्तर:
गोपियाँ कृष्ण की मुरली से सौतिया-डाह रखती थीं। कृष्ण हमेशा मुरली बजाने में लगे रहते थे और गोपियों पर ध्यान नहीं देते थे। इसलिए गोपियों ने कृष्ण का ध्यान अपनी ओर आकर्षित करने के लिए मुरली छिपा दी।
प्रश्न 15
पठित पाठ में बिहारी के दोहे किससे संबंधित हैं?
उत्तर:
बिहारी के दोहे मुख्य रूप से भक्ति, प्रेम, नीति, जीवन के अनुभव और मानव-व्यवहार से संबंधित हैं।
प्रश्न 16
वचन को परिभाषित करें।
उत्तर:
शब्द के जिस रूप से एक या एक से अधिक का बोध होता है, उसे वचन कहते हैं। वचन के दो भेद हैं— एकवचन और बहुवचन।
प्रश्न 17
वाक्य को परिभाषित करें।
उत्तर:
शब्दों का ऐसा व्यवस्थित समूह जिससे पूर्ण अर्थ प्रकट हो, उसे वाक्य कहते हैं।
जैसे— राम विद्यालय जाता है।
प्रश्न 18
विशेषण किसे कहते हैं?
उत्तर:
जो शब्द संज्ञा या सर्वनाम की विशेषता बताते हैं, उन्हें विशेषण कहते हैं।
जैसे— सुंदर फूल में ‘सुंदर’ विशेषण है।
प्रश्न 19
निम्नलिखित शब्दों के अर्थ लिखें— द्रुतगति, गुलजार, साध्य, विलीन।
उत्तर:
द्रुतगति — तेज गति
गुलजार — चहल-पहल वाला / आबाद
साध्य — जिसे प्राप्त किया जा सके
विलीन — मिल जाना / लुप्त हो जाना
प्रश्न 20
‘हुंडरू का जलप्रपात’ शीर्षक पाठ किसकी विशेषताओं को उभारने वाला है?
उत्तर:
‘हुंडरू का जलप्रपात’ पाठ प्रकृति की सुंदरता, विशालता और मनोहारी रूप की विशेषताओं को उभारने वाला है। इसमें जलप्रपात के प्राकृतिक सौंदर्य का सुंदर वर्णन किया गया है।
प्रश्न 27
निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर निबंध लिखें— ईद, समाज सेवा, नारी-शिक्षा, बेकारी की समस्या।
उत्तर — नारी-शिक्षा
नारी समाज का महत्वपूर्ण अंग है। किसी भी देश की उन्नति के लिए नारी का शिक्षित होना बहुत आवश्यक है। शिक्षित नारी अपने परिवार और समाज को सही दिशा दे सकती है। वह अपने अधिकारों और कर्तव्यों को समझती है तथा बच्चों की शिक्षा और संस्कार में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है।
आज के समय में लड़कियों को शिक्षा के समान अवसर मिलना चाहिए। नारी-शिक्षा से बाल-विवाह, दहेज-प्रथा और अंधविश्वास जैसी सामाजिक बुराइयों को कम किया जा सकता है। इसलिए प्रत्येक बालिका को शिक्षा प्राप्त करने का अवसर देना चाहिए।
निष्कर्ष: नारी शिक्षित होगी तो परिवार शिक्षित होगा और परिवार शिक्षित होगा तो समाज एवं देश का विकास होगा।
प्रश्न 28
‘शिक्षा के महत्व’ पर शिक्षक और छात्र के बीच के संवाद को लिखें।
उत्तर:
छात्र: गुरुजी, शिक्षा हमारे लिए क्यों आवश्यक है?
शिक्षक: शिक्षा हमें ज्ञान और सही-गलत की पहचान देती है।
छात्र: क्या शिक्षा से व्यक्ति का जीवन बदल सकता है?
शिक्षक: हाँ, शिक्षा व्यक्ति के विचारों और व्यवहार को बेहतर बनाती है।
छात्र: क्या शिक्षा केवल नौकरी पाने के लिए जरूरी है?
शिक्षक: नहीं, शिक्षा का उद्देश्य केवल नौकरी पाना नहीं है। यह हमें जिम्मेदार नागरिक बनाती है।
छात्र: अब मैं शिक्षा के महत्व को अच्छी तरह समझ गया।
शिक्षक: इसलिए तुम्हें मन लगाकर पढ़ाई करनी चाहिए।
प्रश्न 29
कारक को परिभाषित करते हुए उसके भेदों के नाम लिखें।
उत्तर:
संज्ञा या सर्वनाम के जिस रूप से उसका संबंध वाक्य के अन्य शब्दों से प्रकट होता है, उसे कारक कहते हैं।
कारक के आठ भेद हैं—
कर्ता कारक
कर्म कारक
करण कारक
संप्रदान कारक
अपादान कारक
संबंध कारक
अधिकरण कारक
संबोधन कारक
प्रश्न 30
कबीर के दूसरे पद का भावार्थ अपने शब्दों में लिखें।
उत्तर:
कबीर इस पद में ईश्वर से प्रार्थना करते हैं कि वे उन्हें बुराइयों से बचाएँ और हमेशा सत्य तथा नेकी के मार्ग पर चलाएँ। कवि चाहता है कि उसका जीवन अच्छे कर्मों से भरा रहे और वह गलत रास्ते पर न जाए।
प्रश्न 31
विक्रमशिला विश्वविद्यालय का वर्णन अपने शब्दों में करें।
उत्तर:
विक्रमशिला प्राचीन भारत का एक प्रसिद्ध शिक्षा-केंद्र था। इसकी स्थापना पालवंश के राजा धर्मपाल ने की थी। यहाँ देश-विदेश से विद्यार्थी शिक्षा प्राप्त करने आते थे। यहाँ विशेष रूप से बौद्ध धर्म, दर्शन और अन्य विषयों की शिक्षा दी जाती थी। यह अपने समय में ज्ञान और शिक्षा का महत्वपूर्ण केंद्र था।
प्रश्न 32
सप्रसंग व्याख्या करें—
“मेरे अल्लाह बुराई से बचाना मुझको,
नेक जो राह हो, उस राह पे चलाना मुझको।”
उत्तर:
प्रसंग: प्रस्तुत पंक्तियाँ ईश्वर से की गई प्रार्थना को व्यक्त करती हैं। इसमें कवि अपने अल्लाह से सदैव अच्छे मार्ग पर चलने की प्रार्थना करता है।
व्याख्या: कवि ईश्वर से कहता है कि हे अल्लाह! मुझे सभी प्रकार की बुराइयों से बचाना। मेरे मन में अच्छे विचार उत्पन्न करना और मुझे हमेशा नेकी, सच्चाई तथा अच्छाई के मार्ग पर चलाना। कवि चाहता है कि वह गलत कार्यों से दूर रहे और सदैव अच्छे कर्म करे।
भाव: इन पंक्तियों में ईश्वर से सदाचार और अच्छे मार्ग पर चलने की प्रार्थना की गई है।
प्रश्न 33
‘ठेस’ शीर्षक पाठ से हमें क्या शिक्षा मिलती है? अपने शब्दों में लिखें।
उत्तर:
‘ठेस’ पाठ से हमें शिक्षा मिलती है कि किसी व्यक्ति के स्वाभिमान और भावनाओं को ठेस नहीं पहुँचानी चाहिए। हमें कलाकार और उसके काम का सम्मान करना चाहिए। मनुष्य को दूसरों की परिस्थितियों और भावनाओं को समझते हुए प्रेम, सम्मान और संवेदनशीलता के साथ व्यवहार करना चाहिए। ‘ठेस’ कहानी कलाकार के स्वाभिमान और मानवीय संवेदनाओं को प्रमुखता देती है।
21 September 10th Class Non-Hindi half-yearly exam 2026 Answer Key:-
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